Autore: bilgroup
Nuova intervista a Francesca Foppolo
La professoressa Francesca Foppolo ci parla di multilinguismo e autismo nella nuova intervista rilasciata da Il giardino multilingue. Apri il link per ascoltarla!
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Multilingualism as an asset in the classroom
Read this article to learn more about multilingualism and education! The MultiMind project, in which members of our group have participated, is featured in the article.
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New opening for a postdoctoral position in CROSSING!
We invite expressions of interest for one forthcoming postdoctoral position at the Department of Psychology, University of Milano-Bicocca, working on the project CROSSING (CROSS-linguistic interference in the assignment of meaning during sentence comprehension in bilINGual speakers: investigating semantic and syntactic processing and the case of code-switching), under the supervision of Beatrice Giustolisi. The position is offered […]
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New opening for a postdoctoral position in EPITHETS!
We invite expressions of interest for one forthcoming postdoctoral position at the Department of Psychology at the University of Milano-Bicocca, working on the project “EPITHETS – Explaining Pejoratives In THeoretical and Experimental TermS”, under the supervision of Simone Sulpizio. Duration: 12 months Tentative starting date: February 2024 Project description: EPITHETS investigates the role of expressives, […]
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Il Ministero finanzia un altro PRIN
Il Progetto PRIN “A technology-driven linguistic intervention for children with language and literacy weaknesses” è stato finanziato dal Ministero dell’Università e della Ricerca! Il progetto coinvolge Maria Teresa Guasti, Denis Delfitto (Università di Verona) e Franca Garzotto (Politecnico di Milano) e avrà come scopo quello di sviluppare sistemi tecnologici avanzati che integrino l’approccio psicolinguistico, al […]
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Un altro PRIN vinto nel settore SH3
Il progetto, presentato da Francesca Foppolo insieme a Federica Durante (UNIMIB), Francesca Pesciarelli e Sendy Caffarra (UNIMORE), si intitola “Gender bias in language: Testing INClusive ITalian language feasibility and impact (INCITƏ)” e si occuperà di testare l’efficacia e l’impatto delle proposte di linguaggio inclusivo in italiano mediante studi di psicolinguistica. Il progetto sarà finanziato dal Ministero dell’Università e della Ricerca […]
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PRIN 2022: Un progetto finanziato per il settore SH4
Il Progetto CROSSING sarà finanziato dal Ministero dell’Università e della Ricerca! Il progetto, presentato da Beatrice Giustolisi e Salvatore Pistoia Reda, si occuperà di “CROSS-linguistic interference in the assignment of meaning during sentence comprehension in bilingual speakers: investigating semantic and syntactic processing and the case of code-switching”. #PRIN2022
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Logic, Grammar and Meaning: The pipe(line) connecting 50 years of semantics
È con grandissimo piacere che presentiamo “Logic, grammar and meaning: The pipe(line) connecting 50 years of semantics”, un seminario che raccoglie nomi e volti importanti a livello internazionale nel campo della semantica e della linguistica in generale. L’evento si terrà il 7-8 giugno presso l’Università di Milano-Bicocca. Potete trovare il programma qui.
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Beatrice Giustolisi a Pint of Science
Anche quest’anno parteciperemo a Pint of Science, con l’intervento di Beatrice Giustolisi dal titolo “Con la voce e con le mani: le modalità del linguaggio umano”. L’evento si terrà al Triple Craft Beer (Via Losanna 29, 20154 Milano) il 23 maggio alle 19.15. Potete consultare il programma completo di Pint of Science sul sito: https://pintofscience.it/events/milano. Ringraziamo gli sponsor […]
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Corso di laurea in Interpretariato e traduzione in lingua dei segni italiana (materiali)
Sabato 6 maggio si è tenuta la presentazione del nuovo corso di laurea in Interpretariato e traduzione in lingua dei segni italiana (LIS) e in lingua dei segni italiana tattile (LIST), la nuova proposta didattica offerta dall’Università di Milano-Bicocca. Per chi fosse interessato, le presentazioni dei relatori sono disponibili qui: Motivazioni e Struttura, Piano Didattico, Criteri di Accesso.
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